Network
1. Ketika anak mendengar sebuah kata, memerhatikan mimik dan gestur lawan bicara, menandakan bahwa anak anda sedang menggunakan kemampuan bahasa?
A. Bahasa Penginderaan
B. Bahasa Reseptif
C. Bahasa Produktif
D. Bahasa Ekspresif
2. Kemampuan anak dalam memahami dunia sekitarnya, termasuk komponen literasi
A. Kemampuan bertutur
B. Kosakata
C. Kesadaran fonemik
D. Pengetahuan latar
3. Cakupan literasi yang paling banyak dilakukan di PAUD dan SD adalah keaksaraan, apa yang dimaksud dengan keaksaraan?
A. Kemampuan anak menghubungkan huruf dan bunyi
B. Kemampuan anak menyadari makna dibalik simbol
C. Kemampuan anak memahami bahasa lisan ke bahasa teks
D. Kemampuan bertutur
Materi 3: Membangun Literasi secara Bertahap
Cerita Reflektif
1. Langkah pertama yang perlu dilakukan guru dalam merancang pembelajaran penguatan literasi Anak Usia Dini adalah
A. Menentukan strategi pembelajaran yang menyenangkan
B. Melakukan asesmen awal
C. Menyusun ATP
D. Menentukan materi
2. Sesuai dengan tema pembelajaran "Hobiku" di term ke-2, Bapak Yudi meminta anak-anak kelas 1A untuk membawa benda-benda terkait hobi mereka dan menceritakannya kepada teman-teman di kelas. Dua cakupan literasi manakah yang ingin dibagun oleh Bapak Yudi melalui kegiatan ini?
A. Kesadaran cetak dan keaksaraan
B. Keaksaraan dan fonemik
C. Fonemik dan pengetahuan latar
D. Kosakata dan kemampuan bercerita
3. Ibu Linda menyediakan beberapa mainan kesukaan anak-anak di kelas. Ibu Linda meminta anak-anak untuk menyebutkan namanya dan mengajak mereka mengeja lalu membimbing untuk menulis pada kerta yang sudah disediakan. Dua cakupan literasi yang ingin dikembangkan oleh Ibu Linda secara bertahap adalah?
A. Kesadaran fonemik dan keaksaraan
B. Kesadaran cetak dan pengetahuan latar
C. Kosakata dan kemampuan bercerita
D. Kemampuan bercerita dan kesadaran fonemik
Materi 4: Lingkup Numerasi
Latihan Pemahaman
